MEB, öğrencilerin becerilerini okul bazında izleyecek

ANKARA – BHA

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında öğrencilerin akademik gelişimlerini ve beceri düzeylerini takip etmeye yönelik ölçme ve değerlendirme sistemini geliştirmeyi planlıyor.

2027 Yılı Cumhurbaşkanlığı Yıllık Programı’na göre, ortaokul ve liselerde Türkçe, matematik ve fen bilimleri alanlarında “okul tabanlı izleme” uygulaması gerçekleştirilecek. Çoktan seçmeli ve açık uçlu soruların kullanılacağı uygulamayla öğrencilerin öğrenme çıktıları ve kazandıkları beceriler değerlendirilecek.

Bakanlık, ölçme ve değerlendirme süreçlerini yalnızca sınav sonuçlarıyla sınırlı tutmayarak öğrencilerin gelişimini ve uzun vadeli öğrenme sürecini de dikkate alan bir sistem oluşturmayı hedefliyor.

Açık uçlu sorular yapay zekâyla değerlendirilecek

Yeni dönemde ölçme ve değerlendirme çalışmalarında dijital teknolojilerin kullanımının artırılması planlanıyor.

Bu kapsamda, iki yılda bir gerçekleştirilen Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi (ABİDE) araştırması elektronik ortama taşınarak “e-ABİDE” adıyla uygulanacak.

Araştırmayla 4, 8 ve 10. sınıf öğrencilerinin okulda edindikleri bilgi ve becerileri günlük yaşamda kullanabilme yeterlilikleri ile zihinsel yetkinlik düzeyleri ölçülecek.

Ayrıca açık uçlu sorulara verilen yanıtların puanlanmasında yapay zekâ teknolojilerinden yararlanılacak.

Ortaokul öğrencilerinin bilişim teknolojileri ve yazılım derslerinde kazandıkları dijital beceriler de değerlendirilecek. Merkezi sınavların değerlendirilmesinde ise teknolojik gelişmelere uygun yeni yöntemler kullanılacak.

Türkçede dört temel beceri ölçülecek

Bakanlık, Türkçenin doğru ve etkili kullanımını geliştirmek amacıyla okuma, yazma, dinleme ve konuşma becerilerinin değerlendirilmesine yönelik yeni ölçme araçları hazırlayacak.

İlkokullarda görev yapan sınıf öğretmenlerinin ölçme ve değerlendirme alanındaki mesleki yeterliliklerinin geliştirilmesi için eğitimler düzenlenecek.

Öğretmenlerin sınıf içinde kullanabileceği süreç odaklı ve oyun temelli etkinliklerden oluşan materyaller de hazırlanacak.

MEBİ platformuna yapay zekâ destekli asistan geliyor

2027 yılı programında dijital eğitim platformlarının geliştirilmesine yönelik çalışmalar da yer aldı.

MEBİ Bireysel Öğrenme Platformu’nun içerikleri 11 ve 12. sınıflar için hazırlanarak sisteme yüklenecek. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda 9 ve 10. sınıflara yönelik elektronik içerikler de platforma entegre edilecek.

Öğrencilerin öğrenme süreçlerini takip etmek ve bireysel ihtiyaçlarına uygun destek sağlamak amacıyla öğrenme analitiği ve yapay zekâ destekli asistan geliştirilecek.

Eğitim Bilişim Ağı’nın (EBA) içerikleri de öğretim materyalleri, eğitsel videolar, simülasyonlar ve zenginleştirilmiş kitaplarla genişletilecek.

Öte yandan yabancı dil öğretimine yönelik dijital içerikler hazırlanacak, olağanüstü durumlarda eğitimin kesintiye uğraması nedeniyle oluşabilecek öğrenme kayıplarının giderilmesine yönelik çalışmalar yürütülecek.

Okul yöneticiliğinde sertifika dönemi planlanıyor

Program kapsamında öğretmenlerin mesleki gelişim süreçleri de yeniden yapılandırılacak.

Öğretmenlik mesleğinin genel yeterlilikleri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda güncellenecek. Uzman öğretmenlik ve başöğretmenliğe geçişte uygulanan eğitim programlarının içerikleri, ulusal ve uluslararası gelişmeler dikkate alınarak geliştirilecek.

Öğretmenlerin mesleki gelişimini desteklemek amacıyla okul temelli eğitimler, mesleki gelişim toplulukları ve öğretmen-yönetici hareketlilik programlarını içeren yeni bir model hazırlanacak.

Eğitim yöneticiliğinin profesyonel bir meslek olarak düzenlenmesi de hedefleniyor. Bu kapsamda okul yöneticisi olacak öğretmenlerin yetiştirilmesi için kurumsal bir yapı oluşturulacak ve yönetici sertifika programları uygulanacak.

Ayrıca iş başı eğitimleri ile uygulamaya dayalı sınavların dijital ortamda gerçekleştirilmesine yönelik yöntemler geliştirilecek.