Ortak Dilimiz Müzik

Müzik, dil ediniminin temelini oluşturur.

Müzik ve dilin bilişsel olarak ayrı olduğu veya müziğin dilin bir yan ürünü olduğu yönündeki yaygın teorilerin aksine, Rice Üniversitesi’nin Shepherd Müzik Okulu ve Maryland Üniversitesi, College Park’taki (UMCP) teorisyenler, müziğin dil edinme yeteneğinin temelini oluşturduğunu savunuyorlar.

Makalenin ortak yazarı Anthony Brandt, “Konuşma dili özel bir müzik türüdür” dedi. “Dil tipik olarak insan zekâsı için temel olarak görülür ve müzik genellikle dile bağımlı veya ondan türetilmiş olarak ele alınır. Ancak gelişimsel bir bakış açısıyla, müziğin önce geldiğini ve dilin müzikten doğduğunu savunuyoruz.”

Shepherd School’da kompozisyon ve teori doçenti olan Brandt, makaleyi Shepherd School yüksek lisans öğrencisi Molly Gebrian ve UMCP psikoloji profesörü ve Dil ve Müzik Biliş Laboratuvarı direktörü L. Robert Slevc ile birlikte yazdı.

Brandt, “Bebekler önce dilin seslerini ve ancak daha sonra anlamını dinler” dedi. Yeni doğanların konuşma algısının farklı yönlerindeki kapsamlı yeteneklerinin, dilin seslerini, “konuşmanın en müziksel yönleri” olan ayrımcılığına bağlı olduğunu kaydetti.

Makale, fonemleri ayırt etme yeteneği veya konuşma sesinin temel ayırt edici birimleri ve perde, ritim ve tını gibi nitelikler gibi yeni doğan beyninin neler yapabildiğini gösteren çeşitli araştırmalardan alıntı yapıyor.

Yazarlar müziği “sesle yaratıcı oyun” olarak tanımlıyorlar. “Müzik” teriminin, herhangi bir referans işlevinden bağımsız olarak sesin akustik özelliklerine dikkat çektiğini söylediler. Yetişkinler olarak insanlar öncelikle konuşmanın anlamına odaklanır. Ancak Brandt, bebeklerin dili “kasıtlı ve sıklıkla tekrarlayan bir vokal performans” olarak duymaya başladığını söyledi. “Sadece duygusal içeriği için değil, ritmik ve fonemik kalıpları ve tutarlılıkları için de dinliyorlar. Kelimelerin anlamı daha sonra gelir.”

Brandt ve ortak yazarları, müzik bilgisinin dil bilgisinden daha yavaş olgunlaştığı ve daha zor olduğu yönündeki hâkim görüşe meydan okuyor. “Müzik ve dilin benzer zaman çizgilerinde geliştiğini gösteriyoruz” dedi.

Brandt, bebeklerin başlangıçta ana dilleri ile dünyanın tüm dilleri arasında iyi bir ayrım yapmadıklarını söyledi. Yaşamlarının ilk yılı boyunca, yavaş yavaş ana dillerine odaklanırlar. Benzer şekilde, bebekler başlangıçta kendi yerel müzik gelenekleri ile diğer kültürlerin gelenekleri arasında iyi bir ayrım yapmazlar; kendi ana dillerini geliştirirken aynı zamanda kendi müzik kültürlerini de geliştirmeye başladıklarını söyledi.

Makale, konuşma ve müzik dinleme arasındaki birçok bağlantıyı araştırıyor. Örneğin, farklı ünsüzlerin sesini tanımak, beynin temporal lobunda hızlı işlem yapmayı gerektirir. Benzer şekilde, farklı enstrümanların tınısını tanımak, aynı hızda zamansal işleme gerektirir – genellikle göz ardı edilen bir müzikal işitme özelliği, dedi Brandt.

“Duyduğunuz şeyi ‘ba’ ve ‘da’ arasındaki farkı dinlediğiniz hızda işleyemezseniz, piyano ile trompet arasında ayrım yapamazsınız” dedi. “Bu ve diğer birçok yönden, müzik dinlemek ve konuşma örtüşüyor.” Yazarlar, müzikal bir bakış açısıyla konuşmanın sesbirim ve hecelerin bir konseri olduğunu savunuyorlar.

Brandt, “Müzik ve dil yetişkinlerde bilişsel ve sinirsel olarak farklı olsa da, dilin bir çocuğun bakış açısına göre müziğin bir alt kümesi olduğunu öneriyoruz” dedi. “Müzik, insani gelişme anlayışımızda merkezi bir yeri hak ettiği sonucuna varıyoruz.” Diyerek sözlerine son verdi.

Makalede en çok dikkatimi çeken nokta “çocukların kendi yerel müzik gelenekleri ile diğer kültürlerin gelenekleri arasında ayrım yapmazlar” bölümü oldu, yetişkin insana müzik kültürü dâhil olmak üzere kendine ait olmayan her şeyi ret ettiren içgüdünün sebebini bulup tedavi edebilirsek dünya daha yaşanılabilir bir ye olacaktır buna eminim…